구분

시기

대상

방 법 및 내 용

진단평가

3월중

2~6학년

- 인지적. 신체적. 정서적 측면에서 학생 관찰

맞춤형 학업성취도 자율평가(3학년) 및 기초학력 진단보정

시스템을 이용한 진단 평가 실시

- 학생 통합진단검사(3~6학년 대상)실시

단원평가

수시

전학년

- 학급 담임 주관 하에 지도과정 중 수시로 실시

- 학습목표도달을 확인하고 수업 방법 개선

형성평가

(수행평가)

수시

전학년

- 학년별 형성평가 계획에 의거하여 실시

- 평가 방법에 대한 담임재량권 확대

- 기능, 관찰, 태도 평가 병행

- 과정 중심의 평가 체제로 운영

- 학기 초에 교과별 형성평가 계획을 안내

- 탐구력, 사고력, 고등정신능력, 문제해결력, 창의성, 적용력, 표현력

등을 평가

- 4~6학년은 서술형, 논술형 평가 30%이상 적용

- 나이스에 형성평가 결과를 기록

- 3단계(상,중,하) 성취수준으로 처리

총괄평가

학기별1회

(학기말)

4,5,6학년

학기 말에 학습 목표 도달도를 확인하는 평가

선다형, 단답형, 서·논술형(30%이상) 문항 배합

평가교과: 국어, 수학, 영어

성적처리: A,B,C,D수준 처리

평가 결과 학생(보호자)에게 개별 통지